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作者:tsabb | 时间：2015-10-24 00:00:00
PARENTING BOOK 育儿宝典
如何让倔强的孩子坦然承认错误
有朋友说她七岁的儿子现在特别会翻翻理，大人只要指出他的错误他就非常急躁，不肯好好改正错误，不管是学习上的还是练琴上的。她很困惑该怎样让这么大的孩子坦然接受错误并改正呢？
无独有偶，前不久我和一位妈妈聊天，她儿子和小宝一样大，也是这种情况：不肯承认错误，大人指出他的错误他就会有一堆的歪理和大人犟嘴，从来不认为自己是错的，错的永远是别人。
是不是很多孩子都存在这样的现象呢？
小宝曾经也有过这样的阶段，在5岁之前。当他犯了错，我狠狠的训他也好，甚至打了他屁股，他眼泪淌了满脸也坚决不承认自己错了。电视剧里出现过孩子嚎啕大哭着求饶“妈妈，我错了，我再也不敢了” 的镜头，我们家从来没有上演过。所以我很是郁闷。孩子越是不肯承认错误，我们的火气就越大，心情不好的情况下就会影响我们理性的思考和处理问题的方式。
前天小宝问我：“妈妈，为什么人都是站在自己的立场考虑问题呢”当时我的回答是：“因为我们最先感受到的是自己的情绪呀！”对于对方当时是怎样想的，为什么孩子会不肯承认自己犯了错，我们是没有时间和心情考虑的！
当我们心情平和的时候，我们才能好好审视一下自己的孩子。比如，这个孩子是个什么样的性格？他是不是很好面子？不肯承认他错了是不是“面子”惹得祸？他是不是根本不认为你指出的问题他是错的，所以根本没有什么‘承认’之说？曾经在他小时候，你们是何种态度对待他的错误呢，是不依不饶的批评个没完，只要错了就要惩罚or 帮他找理由摆脱责任？孩子会不会害怕你们惩罚所以不敢承认？再就是你们大人有没有在孩子面前坦然承认自己做错事的时候呢？你教过孩子该如何承认错误吗？
我觉得孩子不能坦然承认自己错了就是这样的几个原因:
首先：孩子眼里的‘错’≠ 大人批评的那些‘错’
孩子行为的背后总有他的原因，他之所以犯这样的错误应该有他的理由，你不问清他当时的想法就直接得出一个结论“你错了”，孩子就不会服气。他们没有我们那么明显的是非观念，不知道这样做是错的，也不能肯定的知道怎样做是对的，所以出于自我保护，他就很自然的先找出一堆理由为自己辩护。就是大人眼里的“歪理”。
你说你一指出孩子的错误，他就变得很急躁。我感觉就是因为孩子的内心十分不安，他觉得你不了解他，他也不确定你说的是不是正确的。
其次：‘认错’从小没有被当做习惯培养
和朋友聊天时，我告诉她，每次和小宝起争执的后半期都是我们的“冷战”期。我让他自己冷静的想一下，然后我就不再理睬他。一段时间之后，“求和”的绝对不会是我。都是他自己想一些花样向我示好：“妈妈，咱俩和好吧。刚才是我不对……”。我问她是不是这样的情况要是发生在她家的话，都是大人先示好，争执就像没发生过一样？她想了一下点点头。事情就是这样开始的，当孩子小时候，做了错事，有的大人就会主动承担错误：“没事，是姥姥的错，不怪宝宝。”孩子间出现了矛盾，大人先袒护自己的孩子埋怨人家孩子。渐渐地孩子就学会了有了错误先给自己找借口，找挡箭牌，或者先去指责别人，把责任都推到他人身上。年龄大些了，你指责他他顶撞你，你很生气，但还没过多久，大人转眼“阴转晴”主动化解刚才的不良气氛，“你知道自己错了吧？咱去做……”很快转移了话题，事情和没发生过一样，孩子到底还是没有机会思考自己是不是真的错了，错在哪里。更没必要承认错误了，因为大人已经转晴了呀！
再次：认错就会打破自己优秀的形象，太丢面子了。
很多不肯承认错误的孩子，往往是那些大人眼里一直很优秀的孩子。从小就是在赏识教育之下成长起来，自我感觉很良好的孩子。让他承认错误，就意味着自己变得不那么优秀，让大人失望，让别人笑话，这样太没面子了。当然，也有些孩子的性格就是“个性强，倔强、执拗、任性”，不会轻易向别人低头，这就需要我们对症下药了。
或者认错就会带来更严重的惩罚
有些家庭对孩子的教育很严厉，犯点错就会面临大大小小的惩罚，那么孩子自然不会那么坦然的承认错误了！
最后：孩子不会“认错”
不管你承认不承认，咱们换个角色想一想，面对他人的指责，立即张嘴说：“对不起，我错了”是不容易的事情，坦然承认错误是需要很大的勇气的！如何承认错误是需要练习的！孩子或许在你指责他的时候，他也意识到了自己的问题，但是他不知道该怎样认错，该怎么说，大人才能消气，才能重新爱他！
所以，我们在面对‘孩子不肯坦然承认错误’这件事情上，先理解他；然后了解他；再指导他；同时给他做出榜样；再给他反思的时间，最后也是最重要的，我们要去帮助他解决问题，改正错误！
理解了他不承认错误可能有的原因；然后心平气和的倾听孩子，问清他为什么这样做，当时怎样想的，了解之后才能抓住重点去教育他，也就是通常我们说的“说教也要说到点上”，这样孩子才能信服你的话；其实我内心里就觉得有些事情，不是非要孩子说出“我错了”这样的字眼的，只要他下次知道怎样做是对的，以后不会再犯，或者他能够心平气和的接受我们的指导就可以了，我们帮他一起分析问题，一起想办法解决问题，让孩子意识到：有错不可怕，只要能从错误中吸取教训，下次不再犯这样的错误就可以了；出错不可怕，只要努力去弥补，去解决问题依然是很优秀的孩子，是会被人家原谅的……
最初，大人的指导和示范是很有必要的。
记得小宝以前和小朋友闹了别扭，他把人家弄哭了，他就是不肯说“对不起”。我问他为什么呢？有时候他说他没错，有的时候是说怕他说了对不起人家也不原谅他。这时，都是我陪着他一起走到小朋友面前，我给他指导示范，该怎么道歉。好在事后他都是被原谅了，所以渐渐地他也会在伤害了别人之后主动道歉。上个星期的一个晚上，他和姥姥闹别扭，姥姥很生气。一会，他悄悄的跑到我这里，跟我说：“妈妈，我想跟姥姥道歉，你可以陪我一起去吗？”我立即和他手拉手走到姥姥床前，小宝有些羞涩的说：“姥姥对不起。是我的错。”你看，道歉也需要一边成长一边学习。道歉也需要勇气，给孩子一个支持和陪伴他就可以做的很好！
陪伴孩子道歉是一种指导，亲自给孩子道歉更是一种榜样的力量。当你误会了孩子，你会真诚的给孩子说对不起吗？当你因为一点小事伤害了孩子，你道过歉吗？我做过。我会说：“没有问清楚事情的经过，妈妈就训你是妈妈的错”“妈妈不该控制不好自己的情绪，动手打你，是我做的不好。但是小宝也有自己的错误。”我的道歉方式，教会了孩子该如何反思自己，如何表示歉意。从来有错都不肯承认错误的家长们，您的孩子不肯承认错误是不是得了您的真传呢？嘻嘻
最后给孩子反思错误的时间，但不意味着事情就不了了之了。你告诉孩子他存在的问题之后，就暂时从‘现场’抽离出来，留时间给孩子自己反思。在《正面管教》这本书上，看到这样一个观点，关于“积极地暂停”：积极的暂停是要帮助孩子感觉更好，这样他们才能接通理性大脑，而不是让他们感觉更糟。不是让他们为自己的错误“付出代价”，而是让每个人能在足够冷静的情况下，专注于解决问题。我告诉孩子“当你感觉烦恼或是生气时，到你自己的房间去做些能使你感觉好起来的事情。你可以读读书，玩玩具、听听音乐或睡一会。然后，当你心情好起来后，你就出来找我，咱们在一起想办法解决问题！”在博文《让孩子甘心认错的小猪闹闹》中我们尝试了这种积极暂停是如何帮助小宝主动承认错误的。
最近，我们也有相似的一幕。那晚因为小宝的跳绳找不到了，他情绪很激动坚持说我给他弄丢了，我要赔。我给他分析跳绳不会是我弄丢的，他不听跳着脚的指责我。我就不再理他了。好一段时间之后，他就从卧室里拿着一副画出来，让我看看。他说：“妈妈，咱俩和好吧，你看看我的画。”通过谈论他的画，我们又和谐了起来，有了这样的氛围，他就顺势承认错误，他说“我画这幅画纯属误打误撞，刚才和妈妈闹别扭，为了和妈妈和好，我就画画去了。刚才是我态度不好，我不该对妈妈那样。”
所以我就觉得，不是每次孩子有了错误，我们就要训他直到他立即承认错误才肯罢休。至于如何改正错误，我觉得这需要具体事情具体分析。只要您和孩子的心态都放轻松了，不把承认错误太当回事，能让孩子感受到您把解决问题看的比逼他承认错误更重要的话，孩子就愿意和您一起制定计划，想办法改正不足了！
无独有偶，前不久我和一位妈妈聊天，她儿子和小宝一样大，也是这种情况：不肯承认错误，大人指出他的错误他就会有一堆的歪理和大人犟嘴，从来不认为自己是错的，错的永远是别人。
是不是很多孩子都存在这样的现象呢？
小宝曾经也有过这样的阶段，在5岁之前。当他犯了错，我狠狠的训他也好，甚至打了他屁股，他眼泪淌了满脸也坚决不承认自己错了。电视剧里出现过孩子嚎啕大哭着求饶“妈妈，我错了，我再也不敢了” 的镜头，我们家从来没有上演过。所以我很是郁闷。孩子越是不肯承认错误，我们的火气就越大，心情不好的情况下就会影响我们理性的思考和处理问题的方式。
前天小宝问我：“妈妈，为什么人都是站在自己的立场考虑问题呢”当时我的回答是：“因为我们最先感受到的是自己的情绪呀！”对于对方当时是怎样想的，为什么孩子会不肯承认自己犯了错，我们是没有时间和心情考虑的！
当我们心情平和的时候，我们才能好好审视一下自己的孩子。比如，这个孩子是个什么样的性格？他是不是很好面子？不肯承认他错了是不是“面子”惹得祸？他是不是根本不认为你指出的问题他是错的，所以根本没有什么‘承认’之说？曾经在他小时候，你们是何种态度对待他的错误呢，是不依不饶的批评个没完，只要错了就要惩罚or 帮他找理由摆脱责任？孩子会不会害怕你们惩罚所以不敢承认？再就是你们大人有没有在孩子面前坦然承认自己做错事的时候呢？你教过孩子该如何承认错误吗？
我觉得孩子不能坦然承认自己错了就是这样的几个原因:
首先：孩子眼里的‘错’≠ 大人批评的那些‘错’
孩子行为的背后总有他的原因，他之所以犯这样的错误应该有他的理由，你不问清他当时的想法就直接得出一个结论“你错了”，孩子就不会服气。他们没有我们那么明显的是非观念，不知道这样做是错的，也不能肯定的知道怎样做是对的，所以出于自我保护，他就很自然的先找出一堆理由为自己辩护。就是大人眼里的“歪理”。
你说你一指出孩子的错误，他就变得很急躁。我感觉就是因为孩子的内心十分不安，他觉得你不了解他，他也不确定你说的是不是正确的。
其次：‘认错’从小没有被当做习惯培养
和朋友聊天时，我告诉她，每次和小宝起争执的后半期都是我们的“冷战”期。我让他自己冷静的想一下，然后我就不再理睬他。一段时间之后，“求和”的绝对不会是我。都是他自己想一些花样向我示好：“妈妈，咱俩和好吧。刚才是我不对……”。我问她是不是这样的情况要是发生在她家的话，都是大人先示好，争执就像没发生过一样？她想了一下点点头。事情就是这样开始的，当孩子小时候，做了错事，有的大人就会主动承担错误：“没事，是姥姥的错，不怪宝宝。”孩子间出现了矛盾，大人先袒护自己的孩子埋怨人家孩子。渐渐地孩子就学会了有了错误先给自己找借口，找挡箭牌，或者先去指责别人，把责任都推到他人身上。年龄大些了，你指责他他顶撞你，你很生气，但还没过多久，大人转眼“阴转晴”主动化解刚才的不良气氛，“你知道自己错了吧？咱去做……”很快转移了话题，事情和没发生过一样，孩子到底还是没有机会思考自己是不是真的错了，错在哪里。更没必要承认错误了，因为大人已经转晴了呀！
再次：认错就会打破自己优秀的形象，太丢面子了。
很多不肯承认错误的孩子，往往是那些大人眼里一直很优秀的孩子。从小就是在赏识教育之下成长起来，自我感觉很良好的孩子。让他承认错误，就意味着自己变得不那么优秀，让大人失望，让别人笑话，这样太没面子了。当然，也有些孩子的性格就是“个性强，倔强、执拗、任性”，不会轻易向别人低头，这就需要我们对症下药了。
或者认错就会带来更严重的惩罚
有些家庭对孩子的教育很严厉，犯点错就会面临大大小小的惩罚，那么孩子自然不会那么坦然的承认错误了！
最后：孩子不会“认错”
不管你承认不承认，咱们换个角色想一想，面对他人的指责，立即张嘴说：“对不起，我错了”是不容易的事情，坦然承认错误是需要很大的勇气的！如何承认错误是需要练习的！孩子或许在你指责他的时候，他也意识到了自己的问题，但是他不知道该怎样认错，该怎么说，大人才能消气，才能重新爱他！
所以，我们在面对‘孩子不肯坦然承认错误’这件事情上，先理解他；然后了解他；再指导他；同时给他做出榜样；再给他反思的时间，最后也是最重要的，我们要去帮助他解决问题，改正错误！
理解了他不承认错误可能有的原因；然后心平气和的倾听孩子，问清他为什么这样做，当时怎样想的，了解之后才能抓住重点去教育他，也就是通常我们说的“说教也要说到点上”，这样孩子才能信服你的话；其实我内心里就觉得有些事情，不是非要孩子说出“我错了”这样的字眼的，只要他下次知道怎样做是对的，以后不会再犯，或者他能够心平气和的接受我们的指导就可以了，我们帮他一起分析问题，一起想办法解决问题，让孩子意识到：有错不可怕，只要能从错误中吸取教训，下次不再犯这样的错误就可以了；出错不可怕，只要努力去弥补，去解决问题依然是很优秀的孩子，是会被人家原谅的……
最初，大人的指导和示范是很有必要的。
记得小宝以前和小朋友闹了别扭，他把人家弄哭了，他就是不肯说“对不起”。我问他为什么呢？有时候他说他没错，有的时候是说怕他说了对不起人家也不原谅他。这时，都是我陪着他一起走到小朋友面前，我给他指导示范，该怎么道歉。好在事后他都是被原谅了，所以渐渐地他也会在伤害了别人之后主动道歉。上个星期的一个晚上，他和姥姥闹别扭，姥姥很生气。一会，他悄悄的跑到我这里，跟我说：“妈妈，我想跟姥姥道歉，你可以陪我一起去吗？”我立即和他手拉手走到姥姥床前，小宝有些羞涩的说：“姥姥对不起。是我的错。”你看，道歉也需要一边成长一边学习。道歉也需要勇气，给孩子一个支持和陪伴他就可以做的很好！
陪伴孩子道歉是一种指导，亲自给孩子道歉更是一种榜样的力量。当你误会了孩子，你会真诚的给孩子说对不起吗？当你因为一点小事伤害了孩子，你道过歉吗？我做过。我会说：“没有问清楚事情的经过，妈妈就训你是妈妈的错”“妈妈不该控制不好自己的情绪，动手打你，是我做的不好。但是小宝也有自己的错误。”我的道歉方式，教会了孩子该如何反思自己，如何表示歉意。从来有错都不肯承认错误的家长们，您的孩子不肯承认错误是不是得了您的真传呢？嘻嘻
最后给孩子反思错误的时间，但不意味着事情就不了了之了。你告诉孩子他存在的问题之后，就暂时从‘现场’抽离出来，留时间给孩子自己反思。在《正面管教》这本书上，看到这样一个观点，关于“积极地暂停”：积极的暂停是要帮助孩子感觉更好，这样他们才能接通理性大脑，而不是让他们感觉更糟。不是让他们为自己的错误“付出代价”，而是让每个人能在足够冷静的情况下，专注于解决问题。我告诉孩子“当你感觉烦恼或是生气时，到你自己的房间去做些能使你感觉好起来的事情。你可以读读书，玩玩具、听听音乐或睡一会。然后，当你心情好起来后，你就出来找我，咱们在一起想办法解决问题！”在博文《让孩子甘心认错的小猪闹闹》中我们尝试了这种积极暂停是如何帮助小宝主动承认错误的。
最近，我们也有相似的一幕。那晚因为小宝的跳绳找不到了，他情绪很激动坚持说我给他弄丢了，我要赔。我给他分析跳绳不会是我弄丢的，他不听跳着脚的指责我。我就不再理他了。好一段时间之后，他就从卧室里拿着一副画出来，让我看看。他说：“妈妈，咱俩和好吧，你看看我的画。”通过谈论他的画，我们又和谐了起来，有了这样的氛围，他就顺势承认错误，他说“我画这幅画纯属误打误撞，刚才和妈妈闹别扭，为了和妈妈和好，我就画画去了。刚才是我态度不好，我不该对妈妈那样。”
所以我就觉得，不是每次孩子有了错误，我们就要训他直到他立即承认错误才肯罢休。至于如何改正错误，我觉得这需要具体事情具体分析。只要您和孩子的心态都放轻松了，不把承认错误太当回事，能让孩子感受到您把解决问题看的比逼他承认错误更重要的话，孩子就愿意和您一起制定计划，想办法改正不足了！
